序 言

朋友送来这本书稿，要我作序。开始以为是应景文章，有点发怵，无奈碍于朋友面子，便硬着头皮从头读起。但这一读却再也放不下，几乎是一口气读完。
读此书不费劲，就像朋友在一起聊天。一个个亲切感人的故事，好像就发生在你我身边。许多教子育人的深刻道理，不是以说教的形式出现，而是随着故事情节涓然流出，贴切而自然。没有华丽的辞藻，不见雕凿的痕迹，读起来却令人有耳目一新之感。
首先，我为作者的育子精神所感动。把孩子的教育作为人生的最大工程去做，这本身就是件了不起的事情。教育好下一代，不仅是个人的事情，而且是事关国家未来、民族兴衰的大事。把自己的孩子教育好，就是对社会，甚至是对人类的最大贡献。家庭是社会的细胞，每个家庭都把子女的教育放在首位，培育出一个社会需要的真正人才，我们的社会便成为一个和谐的社会，国家的科教兴国战略才能真正落到实处。教子育人，虽然可能掺杂个人功利，但的的确确是一件利国利民，值得奉扬的好事情、大事情。我们国家的振兴和快速崛起，就蕴涵在全民大兴教育之风中，就寄托在高素质的下一代人身上。
其次，我为作者科学求实的教子方法而赞叹。把自己的子女教育好，这是每个家庭、每个父母的愿望。但如何化美好的愿望为孩子的实际行动，却不是一件容易的事情。教育子女是一件科学而复杂的系统工程，一些家长缺乏必要的知识，仅凭一腔热情，靠想当然办事，结果不免事与愿违。当孩子令人失望甚至成为问题儿童时，才想到请教别人，岂知这时已是亡羊补牢，虽是“犹为未晚”，但已是积重难返了。在育子方法上，作者的探索无疑为我们提供了可资借鉴的宝贵经验和教训。
再次，我为作者的为人处事而钦佩。作诗的工夫在诗外，育子的工夫在人品。为了教育好子女，家长最重要的是要修炼好自己的人品。家长的人格魅力，是孩子发展方向的北斗星。教育的终极目的是育人。如何做人，应是教育的最大课题。如何做人的问题解决了，你的孩子就成功了一大半。
在此，谨祝各位读者培育出优秀的后代，造福子女、造福社会、造福人类，并成就自己完美的人生！

全 国 少 工 委 副 主 任
中国少先队事业发展中心党组书记
二○○七年四月二日